Įvadas

(1) trumpą teorinį pamatą ir pagrindinę informaciją apie vertinimą ir vertinimą profesijos mokytojams ir darbo instruktoriams, įtraukiant savęs vertinimą,

(2) akcentuojant bandomąsias mokymo programas mokytojams, darbo instruktoriams ir bendroms mokytojų ir instruktorių grupėms,

(3) vertinimo medžiagą ir išteklius prisidedančius prie gerosios vertinimo praktikos, kartu su

(4) pavyzdžiais šių praktikų.

Kai kuri papildoma medžiaga yra prieinama tik jos originalia kalba. Visas CD turinys taip pat yra prieinamas ir internetiniame puslapyje http://salpro.salpaus.fi/tes/

Sukurta ir gauta projekto metu medžiaga yra skirta naudoti lanksčiam jos  pritaikymui, tad priderintos su tikslu programos gali būti sukurtos patenkinti specifiniams poreikiams ir reikalavimams skirtingoms tikslinėms grupėms ir galutiniams vartotojams (pvz.kiti, profesijos mokytojai vidurinėse mokyklose, darbo instruktoriai ir vertintojai, mokytojų mokymo organizacijos) vertinti besimokančiųjų  įgūdžius kolegijose ir kitose įmonėse.

Šis Leonardo da Vinči projektas prioritetu laiko „tęstinį mokytojų ir instruktorių mokymą“ (arba tęstinį profesinį tobulėjimą: CPD) kuriant bandomąsias mokymo programas mokytojų rengimui, akcentuojančias naujos rūšies vertinimo įgūdžius, reikalingus Europos šalims, susiduriančioms su imigracija ar emigracija. Šis klausimas yra svarstomas tokiame kontekste kaip naujų mokymo metodų plėtotė Europos šalyse siekiant skatinti ekonominį vystymąsi bei didinti profesinio mokymo patrauklumą ir lankstumą.

Kadangi daugelyje Europos šalių auga formalaus ir neformalaus mokymosi identifikavimo ir pripažinimo poreikis, tad vienas iš projekto pagrindinių tikslų yra įgalinti  mokytojus (ypatingai dirbančius profesiniame suaugusiųjų rengime) ir darbo instruktorius atliepti naujus reikalavimus, susijusius su vertinimu ir įvertinimu, tokius kaip gebėjimas identifikuoti besimokančiųjų ankstesnį mokymąsi ir įvertinti jų kompetencijas, siekiant paremti jų individualizuotą, tinkamą mokymo kelią.

Šio projekto tikslas buvo siektas per keletą mokymo seminarų, darbo grupių ir pilotinių projektų organizuotų profesijos mokytojams ir darbo instruktoriams Suomijoje ir Lietuvoje. Šio projekto veiklų rezultatai pristatyti CD-Rom vertinimo išteklių pakete. Jis apima (1) trumpą teorinį pamatą ir pagrindinę informaciją apie vertinimą ir įvertinimą profesijos mokytojams ir darbo instruktoriams, įtraukiant savęs vertinimą, (2) akcentuojant bandomąsias mokymo programas mokytojams, darbo instruktoriams ir bendroms mokytojų ir instruktorių grupėms, (3) vertinimo medžiagą ir išteklius prisidedančius prie gerosios vertinimo praktikos, kartu su (4) pavyzdžiais šių praktikų.  Pagrindinė medžiaga CD-Rom yra prieinama anglų, suomių, vokiečių, lietuvių ir lenkų kalbomis. Kai kuri papildoma medžiaga yra prieinama tik jos originalia kalba. Visas CD-Rom turinys taip pat yra prieinamas ir internetiniame puslapyje http://salpro.salpaus.fi/tes .

Sukurta ir gauta projekto metu medžiaga yra skirta naudoti lanksčiam jos  pritaikymui, tad priderintos su tikslu programos gali būti sukurtos patenkinti specifiniams poreikiams ir reikalavimams skirtingoms tikslinėms grupėms ir galutiniams vartotojams (pvz.kiti, profesijos mokytojai vidurinėse mokyklose, darbo instruktoriai ir vertintojai, mokytojų mokymo organizacijos) vertinti besimokančiųjų  įgūdžius kolegijose ir kitose įmonėse.