Wstęp

W CD-Rom'u:

(1) krótkie tło teoretyczne oraz podstawowe informacje na temat oceniania, ewaluacji oraz samooceny z przeznaczeniem dla nauczycieli oraz instruktorów zawodu,

(2) zarys programów szkoleń pilotażowych dla nauczycieli oraz instruktorów zawodu oraz mieszanych grup nauczycieli i
szkoleniowców,

(3) materiały i zasoby dydaktyczne służące ocenianiu i propagujące jego dobrą praktykę oraz

(4) przykłady tejże praktyki.

Dodatkowe materiały dostępne są tylko w językach, w których pierwotnie powstały. Dostęp do całej zawartości płyty możliwy jest również bezpośrednio przez wydzieloną stronę internetową http://salpro.salpaus.fi/tes

Materiały być łatwe w zastosowaniu tak, aby w oparciu o nie możliwe było stworzenie celowych kursów i szkoleń zaspokajających konkretne potrzeby i wymagania różnych grup docelowych oraz użytkowników końcowych (m.in. nauczycieli zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych, instruktorów zawodu w miejscach pracy, egzaminatorów, zakładów szkolenia i doskonalenia nauczycieli) w obszarze oceniania umiejętności uczniów i praktykantów w szkołach i zakładach pracy.

Mamy przyjemność przedstawić Państwu projekt zrealizowany w ramach unijnego programu Leonardo da Vinci, który dotyczył priorytetowej kwestii “ustawicznego szkolenia nauczycieli oraz instruktorów zawodu” (czy też “ustawicznego rozwoju zawodowego” – ang. continuing professional development CPD), realizowanej poprzez stworzenie programów szkoleń pilotażowych dla nauczycieli, kładących nacisk na nowe umiejętności oceniania niezbędne w krajach europejskich, stających w obliczu zjawisk imigracji i emigracji. W założeniu projektu podejście do tej kwestii miało uwzględniać kontekst nowych metod nauczania opracowanych  w krajach europejskich w celu wspierania rozwoju gospodarczego oraz podniesienia atrakcyjności oraz elastyczności kształcenia i szkolenia zawodowego.

Ze względu na fakt, iż w wielu krajach europejskich istnieje coraz większa potrzeba diagnozowania oraz uznawania kształcenia formalnego i nieformalnego, jednym z kluczowych celów projektu było umożliwienie nauczycielom (w szczególności zawodowego kształcenia dorosłych) oraz instruktorom zawodu stawienia czoła nowym wymaganiom związanym z ocenianiem i ewaluacją, takim jak umiejętność diagnozowania doświadczenia nabytego uczniów oraz oceny ich kompetencji, w celu wsparcia ścieżek szkoleniowych dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb.

Cel ten został osiągnięty poprzez realizację cyklu seminariów szkoleniowych, warsztatów oraz projektów pilotażowych zorganizowanych dla nauczycieli szkolnictwa zawodowego oraz instruktorów zawodu w Finlandii i na Litwie. Produktem tych działań jest niniejszy  pakiet zasobów dydaktycznych dotyczących oceniania w postaci CD-Rom’u. Zawiera on (1) krótkie tło teoretyczne oraz podstawowe informacje na temat oceniania, ewaluacji oraz samooceny z przeznaczeniem dla nauczycieli oraz instruktorów zawodu, (2) zarys programów szkoleń pilotażowych dla nauczycieli oraz instruktorów zawodu oraz mieszanych grup nauczycieli i szkoleniowców, (3) materiały i zasoby dydaktyczne służące ocenianiu i propagujące jego dobrą praktykę oraz (4) przykłady tejże praktyki. Kluczowe materiały zawarte na niniejszej płycie CD dostępne są w językach angielskim, fińskim, litewskim, niemieckim i polskim. Dodatkowe materiały dostępne są tylko w językach, w których pierwotnie powstały. Dostęp do całej zawartości płyty możliwy jest również bezpośrednio przez wydzieloną stronę internetową  http://salpro.salpaus.fi/tes . 

Materiały wytworzone oraz zebrane w trakcie niniejszego projektu mają, z założenia, być łatwe w zastosowaniu tak, aby w oparciu o nie możliwe było stworzenie celowych kursów i szkoleń zaspokajających konkretne potrzeby i wymagania różnych grup docelowych oraz użytkowników końcowych (m.in. nauczycieli zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych, instruktorów zawodu w miejscach pracy, egzaminatorów, zakładów szkolenia i doskonalenia nauczycieli) w obszarze oceniania umiejętności uczniów i praktykantów w szkołach i zakładach pracy.