Zeit

Thema /Inhalt

Lehrer-Aktivität

Schüler-Aktivität

Hilfsmittel

9.00-9.30

Einführung in das gesamte Ausbildungsprogramm und die Ziele des ersten Seminars

Lehrer stellt den Inhalt vor

Schüler hört zu

Informationsblatt

9.30-10.00

Aufgabe 1: Sich mit der Gruppe und deren Interessen bekannt machen

Lehrer stellt die Aufgabe vor

Partnerarbeit/Gruppenarbeit

Aufgabe 1
Dias

10.00-10.15

Kurze Einführung in das auf Kompetenzen basierende Qualifikationssystem und seine Grundlagen

Lehrer stellt vor

Schüler hört zu

10.15-10.30

Pause

10.30-11.30

Was wird beurteilt: Formales, informelles und nicht-formales Wissen als Teil der Beurteilung in auf  Kompetenzen basierenden Qualifikationen  (A1)

Phasen der Personalisierung, Ermittlung und Beurteilung von Vorwissen (A2)

Lehrer führt die Gruppe  an die Diskussion über diese Themen heran

Aktive Beteiligung, Dialog

Folien

11.30-12.15

Mittagessen

12.15-12.45

Aufgabe 2: Erfahrungen und
Ansichten der Teilnehmer über die Ermittlung und Beurteilung von Vorwissen

Lehrer stimmt die Gruppe auf die Aufgabe ein

Diskussion in kleinen Gruppen

Aufgabe 2
Dias

12.45-13.30

Ergebnisse der Gruppenarbeit in Aufgabe 2 werden ausgetauscht

Lehrer leitet die Diskussion

Die Gruppen stellen ihre Arbeit vor und alle beteiligen sich aktiv bei der Formulierung von Fragen und Bemerkungen

13.30-14.00

Warum beurteilen wir:
Funktionen der Beurteilung (A2)
Beurteilung als Hilfe bei der beruflichen Entwicklung  (A2)

Lehrer stellt die Konzepte vor

Aktives Zuhören und Interaktion

Dias

14.00-14.30

Pause

14.30-15.00

Aufgabe 3: Hilfsmittel zur Beurteilung, die gegenwärtig von den Teilnehmern verwendet werden

Lehrer stimmt die Teilnehmer auf die Aufgabe ein

Diskussion in kleinen Gruppen und Festhalten des Ergebnisses auf einem Flipchart

Aufgabe 3
Folien
Flipchart
Papier

15.00-16.00

Ergebnisse von Aufgabe 3 werden ausgetauscht

Lehrer macht Anmerkungen

Die Gruppen stellen ihre Arbeit vor

Das erste Seminar, Tag 2 25. Mai 2007
WAS WIRD BEURTEILT UND WESHALB?

Zeit

Thema/Inhalt

Lehreraktivität

Schüleraktivität

Hilfsmittel

8.30-8.45

Aufgabe 4: Reflexion über den Inhalt und die Arbeit des vorangegangenen Tages

Lehrer führt die Schüler zu einem freien Platz in der Mitte des Klassenraums und gibt ihnen die Aufgabe

Die Schüler bekommen Pappteller. Sie müssen die bedeutendsten Erfahrungen auf die eine Seite und offene Fragen auf die andere Seite schreiben.

Aufgabe 4
Pappteller
Stift

8.45-11.00

Was wird beurteilt: Die Beschaffenheit, Analyse und Entwicklung von Kompetenz (A3, A2)

Lehrer führt in das Thema ein.

Aktives Zuhören

Dias

11.00-11.45

Mittagessen

11.45-13.15

Aufgabe 5: auf Kompetenz basierende Qualifikationen – Beschreibung von Kompetenzen

Lehrer leitet die Gruppe bei der Analyse der Unterlagen an

Schüler arbeiten in Gruppen und studieren und analysieren die Unterlagen

Aufgabe 5
Dias
Offizielle Unterlagen des  Finnischen Bildungsministeriums
Dias

13.15-13.30

Pause

13.30-15.50

Einführung in die Hausarbeit 1 (mittlere Stufe)
Was wird gemacht, wie sieht der Zeitplan aus, was wird von der Arbeit erwartet und wie wird sie begutachtet

Lehrer stellt die Ideen vor, die der Hausarbeit 1 zugrunde liegen

Fachspezifische Gruppen haben eine Teamsitzung

Informationsblätter

15.50-16.00

Reflexion über  Seminar 1

Lehrer bittet die Schüler, ein Feedback zu geben (Vor- und Nachteile)

Schüler äußern ihre Meinung zum Seminar