Developing Teacher's Evaluation and Assessment Skills

Koulutuksen sisällöt ja toteutus

Koulutuksen tavoitteena on edistää opettajien ja työpaikkaohjaajien arviointitaitoja. Koulutus painottaa erityisesti aiemmin opitun tunnistamiseen ja arviointiin liittyvää osaamista aikuiskoulutuksessa. Yhtenä tavoitteena on, että opettajat ja työpaikkaohjaajat yhdessä kehittävät arviointityökaluja koulutuksen aikana ja kokeilevat niitä käytännössä.

Seminaari 1: 1. koulutuspäivä 24.5. 2007
MITÄ ARVIOIDAAN JA MIKSI?

Seminaarin tavoitteena on edistää yhteisen ymmärryksen kehittymistä aiemmin opitun tunnistamisessa ja arvioinnissa osana näyttöjen arviointia. Tavoitteena on myös edistää osallistujien tietämystä ja ymmärrystä osaamisen arviointiin liittyvistä keskeisistä käsitteistä.

Aika	Sisältö	Opettajan toiminta	Opiskelijan toiminta	Varusteet, materiaalit
9.00-9.30	Koko koulutusohjelman ja ensimmäisen seminaarin tavoitteiden esittely	Opettaja esittelee sisällöt	Opiskelijat kuuntelevat	Luentomoniste
9.30-10.00	Tehtävä 1: Ryhmään ja heidän kiinnostuksen kohteisiin tutustuminen	Opettaja esittelee tehtävän	Parityö ja ryhmätyö	Tehtävä 1 PowerPoint materiaali
10.00-10.15	Lyhyt johdatus näyttötutkintojärjestelmään ja sen periaatteisiin	Opettaja esittelee	Opiskelijat kuuntelevat
10.15-10.30	Tauko
10.30-11.30	Mitä arvioidaan: Formaali, informaali ja non-formaali oppiminen osana näyttöjen arviointia (A1) Henkilökohtaistamisen vaiheet ja aiemmin opitun tunnistaminen ja arviointi (A2)	Opettaja johdattaa ryhmän keskustelemaan ko. teemoista	Aktiivinen osallistuminen ja keskusteluun osallistuminen	Piirtoheitinkalvot
11.30-12.15	Lounas
12.15-12.45	Tehtävä 2: Osallistujien kokemukset ja näkemykset aiemmin opitun tunnistamisesta ja arvioinnista	Opettaja orientoi ryhmän tehtävään	Pienryhmässä keskustelua	Tehtävä 2 PowerPoint materiaali
12.45-13.30	Ryhmätyön tulosten käsittelyä Tehtävä 2	Opettaja johtaa keskustelua	Ryhmät esittelevät työnsä ja kaikki aktiivisesti osallistuvat kysymällä ja kommentoimalla
13.30-14.00	Miksi arvioidaan: Arvioinnin tehtävät (A2) Arviointi ammatillisen kehittymisen tukijana (A2)	Opettaja esittelee käsitteet	Aktiivinen kuunteleminen ja vuorovaikutus	PowerPoint materiaali
14.00-14.30	Tauko
14.30-15.00	Tehtävä 3: Osallistujien tämänhetkiset arviointimenetelmät	Opettajat ohjeistaa ryhmätehtävän	Keskustelu pienryhmissä ja tulosten kirjaaminen fläppipaperille	Tehtävä 3 Piirtoheitinkalvot Fläppipaperit
15.00-16.00	Tehtävä 3 tulosten käsittely	Opettaja kommentoi	Ryhmät esittelevät työnsä

Seminaari 1: 2. koulutuspäivä 25.5.2007
MITÄ ARVIOIDAAN JA MIKSI?

Aika	Sisältö	Opettajan toiminta	Opiskelijan toiminta	Varusteet, materiaalit
8.30-8.45	Tehtävä 4: Edellisen päivän sisällön ja työskentelyn reflektointia	Opettajan ohjaa osallistujat luokkatilan keskelle tyhjään tilaan ja antaa tehtävän	Osallistujat saavat paperilautasen ja kirjoittavat merkityksellisimmät kokemuksensa yhdelle puolelle lautasta ja toiselle puolelle avoinna olevia kysymyksiä	Tehtävä 4 Paperilautaset Kynät
8.45-11.00	Mitä arvioidaan: Osaamisen luonne, jäsentäminen ja kehittyminen (A3, A2)	Opettaja johdattelee teemaan	Aktiivinen kuunteleminen	PowerPoint materiaali
11.00-11.45	Lounas
11.45-13.15	Tehtävä 5: Näyttötutkinnot – osaamisen kuvaukset niissä näytöissä, joita osallistujat arvioivat	Opettaja johdattaa ryhmän dokumenttien analyysiin	Osallistujat työskentelevät ryhmissä, tutkivat ja analysoivat tutkintojen perusteita	Tehtävä 5 PowerPoint materiaali Tutkintojen perusteet (OPH)
13.15-13.30	Tauko
13.30-15.50	Välitehtävä 1:n esittely, mitä tehdään ja miten sekä mikä on aikataulu, mitä tehtävältä odotetaan ja miten se raportoidaan	Opettaja esittelee tehtävä 1:n taustalla olevat ajatukset	Ammattialakohtaiset ryhmät työskentelevät	Luentomoniste
15.50-16.00	Seminaari 1:n reflektointia	Opettaja pyytää osallistujilta palautetta (plussat ja miinukset)	Osallistujat tuovat esiin ajatuksiaan seminaarista

Seminaari 1 Lahti

Koulutusohjelman suunnitelma (pdf)